14 Ιαν 2014

Οι μελέτες του DNA των σύγχρονων ανθρώπων είναι μάρτυρες του ιστορικού και προϊστορικού παρελθόντος εξίσου αξιόπιστοι με τα αρχαιολογικά ευρήματα και τις ιστορικές μαρτυρίες, εφόσον το γενετικό υλικό μεταβιβάζεται σχεδόν αυτούσιο από τους πανάρχαιους προγόνους στους σημερινούς απογόνους τους. Ως εκ τούτου, το βιβλίο αυτό επιδιώκει να παντρέψει τον σύγχρονο κλάδο της Γενετικής με την Ιστορία, την Αρχαιολογία, τη Γλωσσολογία, την Ανθρωπολογία, την Παλαιοντολογία, ακόμη και τη Μυθολογία, για να δώσει επιστημονικές απαντήσεις σε ερωτήματα για την ταυτότητα και την καταγωγή των σημερινών κατοίκων της Ελλάδας.


Μετά από μια σύντομη εισαγωγή στις βασικές έννοιες της γενετικής, ώστε ο αναγνώστης να μπορέσει να ακολουθήσει τη λογική των επιστημονικών δημοσιευμάτων, το βιβλίο παραθέτει τα….  πιο σύγχρονα επιστημονικά στοιχεία για τη γενετική σύσταση των σημερινών κατοίκων της Ελλάδας και τα συγκρίνει με αντίστοιχα δεδομένα από λαούς της Βαλκανικής, της Ευρώπης, της Μέσης Ανατολής και της Αφρικής.

Η γενετική κληρονομιά των σύγχρονων Ελλήνων παρέχει τα ....στοιχεία για να περιγραφεί η γενετική ταυτότητα μας και για να ιχνηλατηθούν οι προγονικές βιολογικές ρίζες μας. Δίνει απαντήσεις στα ερωτήματα για την εγκατάσταση των προγόνων μας στον ελλαδικό γεωγραφικό χώρο, για τη σχέση σύγχρονων και αρχαίων Ελλήνων και για τις αλληλεπιδράσεις των Ελλήνων με άλλους λαούς από την αρχαιότητα έως σήμερα.

Η DNA υπογραφή των Ελλήνων αντικατοπτρίζει, ακόμη και σήμερα, την εξάπλωση των αρχαίων Ελλήνων και αποδεικνύει τη συνέχεια των Ελλήνων στον χώρο και στον χρόνο.

Tο επιστημονικό αυτό έργο του Ομότιμου Καθηγητής Γενετικής και Γενετικής του Ανθρώπου του Α.Π.Θ. απευθύνεται, όχι μόνο στους ειδικούς επιστήμονες, αλλά και σε ένα ευρύτερο κοινό που επιθυμεί να ενημερωθεί με τρόπο υπεύθυνο για τα ευαίσθητα ζητήματα της γενετικής ταυτότητας και ιστορίας των Ελλήνων.

2 Αυγ 2013

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΚΡΑΤΙΚΟΥ ΠΤΥΧΙΟΥ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ…

στους μαθητές του Γυμνασίου κ Λυκειακών τάξεων Σημάντρων, που πέτυχαν στις εξετάσεις του Κρατικού Πτυχίου Γλωσσομάθειας Μαΐου 2013, στα Γαλλικά.
Οι συμμετέχοντες και επιτυχόντες:
1.Χατζηστογιάννης Ηλίας
2.Κλημαντάκη Κωνσταντίνα
3.Μπάρτζας Γεώργιος
4.Στούκου Θεογνωσία
5.Λυμνίδου Δήμητρα
                                  Από τη Διεύθυνση
                                    και το σύλλογο

                                    των καθηγητών

27 Ιουν 2013

Γράφοντας για Μαθητικούς Διαγωνισμούς

  
   Η τέχνη είναι ταξίδι.
   Και φέτος, αρκετοί μαθητές και μαθήτριές μας ταξίδεψαν, συμμετέχοντας με την προσωπική τους γραφή σε λογοτεχνικούς διαγωνισμούς:

   η Μαρία Στόικου, μαθήτρια της Α΄ Γυμνασίου, με το ποίημά της "Για τον παππού μου"
 (4ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Ποίησης του Συνδέσμου Εκδοτών Βόρειας Ελλάδας)

   ο Νίκος Μαραγκόπουλος, μαθητής της Α΄ Λυκείου, με τα ποιήματά του "Καμιά φορά" και
                                                                                                                         "Ένα συναίσθημα μόνο"
   η Μαρία Μιστιλίδου, μαθήτρια της Α΄ Λυκείου, με το ποίημά της "Χρόνος νεκρός"
   η Μυρόπη Πατραλέξη, μαθήτρια της Α΄ Λυκείου, με το ποίημά της "Πόλεμος στη ζωή"
   ο Ηλίας Χατζηστογιάννης, μαθητής της Α΄ Λυκείου, με το ποίημά του "Παράπονο"
  (4ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Ποίησης του Συνδέσμου Εκδοτών Βόρειας Ελλάδας &
15ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Ποίησης και Διηγήματος της Πανελλήνιας Ένωσης Λογοτεχνών)

   η Φαίδρα Ντάγκα, μαθήτρια της Α΄ Λυκείου, με το διήγημά της "Μια βασανισμένη ψυχή"
 (15ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Ποίησης και Διηγήματος της Πανελλήνιας Ένωσης Λογοτεχνών)

   η Μυρόπη Πατραλέξη, μαθήτρια της Α΄ Λυκείου, με το διήγημά της "Τα παιχνίδια της ζωής"
 (Α΄ Πανελλήνιος Λογοτεχνικός Διαγωνισμός στη μνήμη ΚΑΙΤΗΣ ΛΑΣΚΑΡΙΔΗ, του ιδρύματος Αικ. Λασκαρίδη)

   Οι παραπάνω συμμετοχές -πλην της τελευταίας, που δεν έχει ακόμη κριθεί- αξιολογήθηκαν, χωρίς να προκύψει διάκριση. Οι διοργανωτές φορείς, πάντως, ειλικρινά συγκινημένοι για την προσπάθεια των παιδιών, μεταβιβάζουν τους συγχαρητήριους χαιρετισμούς τους στους μαθητές και τις μαθήτριες του Γυμνασίου και των Λυκειακών τάξεων Σημάντρων που συμμετείχαν.

   Από την πλευρά μου, θεωρώντας ότι η καλλιτεχνική έκφραση προϋποθέτει τόλμη, σας εκτιμώ και σας θαυμάζω! Εύχομαι σε εσάς και σε κάθε μαθητή/-τρια αυτού του σχολείου να αποζητάτε την καλλιτεχνική έκφραση, γιατί αυτή σας βοηθά να απελευθερώνεστε από συμβάσεις και κανόνες, ακόμα και αυτούς που επιβάλλει το αυστηρό ωρολόγιο πρόγραμμα του σχολείου.

Ανδρονίκη Φωτιάδου  (ΠΕ02)
 


 

ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ…




Η σχολική χρονιά ολοκληρώθηκε, όχι όμως και η προσπάθειά μας να οργανώσουμε εκ νέου και να ανακαινίσουμε τη σχολική μας βιβλιοθήκη. Ξεκινήσαμε, είναι αλήθεια, με στόχο να αναδιατάξουμε τα βιβλία, να τα εμπλουτίσουμε με δωρεές πνευματικών ιδρυμάτων και να εγκαταστήσουμε ηλεκτρονικό σύστημα διαχείρισης, πιστεύοντας πως αυτό είναι εφικτό στη διάρκεια ενός σχολικού έτους...
Η αρχή έγινε βάφοντας τον χώρο, με την αρωγή του διευθυντή του σχολείου, κου Γιώργου Λαγού. Παράλληλα, συναντηθήκαμε με μαθητές και μαθήτριες που εκδήλωσαν ενδιαφέρον∙ τους εκθέσαμε τις ιδέες μας, τις οποίες ανανέωσαν και εμπλούτισαν με αδημονία να συμμετάσχουν στο έργο αυτό. Συνέταξαν την επιστολή που απευθύναμε στα πνευματικά ιδρύματα, προκειμένου να μας αποστείλουν νέα βιβλία. Επέλεξαν συγκεκριμένους εκδοτικούς οίκους, που θα μπορούσαν επίσης να ενισχύσουν με δωρεές βιβλίων τη βιβλιοθήκη. Μαθητές και μαθήτριες από όλες τις τάξεις του Γυμνασίου & του Λυκείου εργάστηκαν στη θεματική αναδιάταξη και καταγραφή των βιβλίων.
Η αλήθεια είναι πως η προθυμία τους ήταν περισσότερη από τις εργασίες που μπορούσαμε να υλοποιήσουμε σε αυτήν τη φάση. Κι αυτό, επειδή η επιλογή του κατάλληλου λογισμικού για την αυτοματοποίηση της βιβλιοθήκης αποδείχθηκε χρονοβόρα, ομοίως και η διαδικασία της δωρεάν διάθεσης και εγκατάστασής του στον ηλεκτρονικό εξοπλισμό, που μας παρείχε δωρεάν ο σεβασμιότατος πατέρας Ευάγγελος της τοπικής εκκλησίας των Δώδεκα Αποστόλων. Ένας άλλος λόγος, για τον οποίο το έργο είναι ακόμη ανοιχτό, είναι ότι απαιτούνταν επιπλέον ράφια για την τακτοποίηση των βιβλίων, τα οποία πολύ πρόθυμα ανέλαβε να μας παραχωρήσει με έξοδα του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων ο πρόεδρός του, κος Άκης Πούλος. Τέλος, η αναγκαία εκπαίδευση του προσωπικού στη χρήση του ΑΒΕΚΤ 5.6 (του λογισμικού που εξασφαλίσαμε από το Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης) είναι και αυτή ακόμη σε εξέλιξη.
Αυτή τη στιγμή δεν μπορούμε παρά να ευχαριστήσουμε βαθιά και ειλικρινά όλους όσους έχουν ήδη εργαστεί και προσφέρει στο έργο ανακαίνισης της Σχολικής Βιβλιοθήκης Σημάντρων, πρώτα τον διευθυντή μας, μετά τους μαθητές και τις μαθήτριές μας και ακολούθως όλους τους πρόθυμους δωρητές μας.
Καλή αντάμωση τον Σεπτέμβριο, λοιπόν, με ανανεωμένες δυνάμεις και ενδιαφέρον για την συνέχιση της προσπάθειάς μας, που θα επιδιώξουμε να αποδώσει ένα λειτουργικό και όμορφο αποτέλεσμα!
Ελένη Μπαρμπουνάκη (ΠΕ12)
Ανδρονίκη Φωτιάδου (ΠΕ02)

27 Μαΐ 2013

ΕΚΘΕΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Α & Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΕΚΘΕΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

Α & Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 
2012-2013

  Στα πλαίσια του μαθήματος της Τεχνολογίας με  υπεύθυνη καθηγήτρια την κ. Μπαρμπουνάκη Ελένη ΠΕ12.02, οι μαθητές της  Α Γυμνασίου του Γυμνασίου Σημάντρων με Λ.Τ. μελέτησαν ατομικά διάφορα τεχνολογικά αντικείμενα  και  κατασκεύασαν τις μακέτες τους με διάφορα υλικά . Επίσης οι μαθητές της  Β Γυμνασίου μελέτησαν ομαδικά  διάφορα εργοστάσια ,σχολεία, γήπεδα κ.λ.π και κατασκεύασαν επίσης τις μακέτες τους .
  Όλα τα έργα ήταν  αξιόλογα, φτιαγμένα με πολύ μεράκι και ευρηματικότητα, αφού πολλές φορές χρησιμοποίησαν  "άχρηστα" υλικά κάνοντας θαύματα.
  Ακολουθούν κάποιες φωτογραφίες από την Έκθεση Τεχνολογίας και τα έργα των μαθητών της Α & Β  Γυμνασίου.

Σε βίντεο που ακολουθεί υπάρχουν όλα τα έργα αναλυτικά με περισσότερες φωτογραφίες από όλες τις όψεις και τις κατόψεις των έργων.


ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ